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교육

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경계선 지능 학습자 대상 디지털 리터러시 교육 설계 (2)- 수업 프로그램 23-1 디지털리터러시 수업 팀프로젝트2024 ET전 우수과제 선정 2. 교육 프로그램(1) 개요전체 차시6차시학습자 규모약 10명 (교수자의 원활한 피드백을 위해 학습자 규모 조절)수업 시간차시 당 45분 (실습 활동 45분 or 이론 30분+실습 15분 / 학습자의 인지적 특성 고려해 시간 배분)대상 학습자경계선 지능에 해당하는 중학생교육 목표- 사회적, 정서적 측면에서의 디지털 리터러시 함양- 디지털 콘텐츠 활용 및 비판적 사고 리터러시 함양활용 컨텐츠게이미피케이션을 반영한 ppt  (2) 스토리텔링형 게이미피케이션 줄거리외부 세계 사람들로 인해 만들어진 다량의 정보들로 인해 어지럽혀진 컴퓨터 속 세계,거짓 정보와 타인을 비난하는 정보들로 인해 컴퓨터 속 세계는 빠르게 오염되어간다.컴퓨터 속 세계를..
경계선 지능 학습자 대상 디지털 리터러시 교육 설계 (1)- 학습자 분석 2023-1 디지털리터러시 수업 기말 팀프로젝트2024 ET전 우수과제 선정 1. 학습자 선정 - 경계선 지능 청소년 1) 학습자 선정 이유- 지적장애와 비지적장애의 사이 경계선에 위치- 교육과 복지의 사각지대에 놓여있는 문제가 있음- 디지털 교육에서 소외되어있는 학습자2) 학습자 특징인지적 특성- 주의집중의 어려움- 저조한 기억능력- 복잡한 인지과제에 대한 부담감- 개념학습과 추상적 사고의 어려움정서적 특성- 미숙한 정서적 욕구- 타인을 쉽게 수용, 이해하는 태도- 공격성 및 충동성, 우울감, 위축 사회적 특성- 어휘력, 언어 표현력 부족- 사회적 상황파악 및 대처능력과 같은 사회적 적응능력이 떨어짐 이로인해 나타날 수 있는 문제상황 또래관계에서 소외되고 사회적 부적응 상태를 겪다보면 sns를 통한 소..
디지털 리터러시 교육 1. 디지털 리터러시란Digital + Literacy디지털 시대에 필수적으로 요구되는 정보 이해 및 표현 능력 (교육부)디지털 기술과 미디어를 활용해 디지털 데이터, 정보, 콘텐츠를 탐색/소비/분석/활용/관리/생산하고, 건강한 디지털 시민으로서 지혜롭게 소통하고 관계를 맺으며, 개인과 사회의 발전을 균형있게 도모하는 역량 (디지털리터러시교육협회)디지털 사회에서 다양한 디지털 기술들을 습득한 후, 디지털 매체의 접근과 조작을 통해 정보를 이해하고 활용함과 동시에 스스로 디지털 메세지를 생산해 다양한 사회구성원들과 소통할 수 있는 능력 + 디지털 윤리 등을 포함하는 총체적인 개념  -digital technology literacy, digital data literacy, digital media lit..
디지털도구와 리터러시: 스마트기기 스마트기기: 지식, 정보를 얻을 수 있는 디지털 도구-> 소셜네트워크, 클라우드, 지능형 서비스와의 연계를 통해 사회 자체의 변화를 가져오는 중 1. 스마트기기를 사용하는 방식청소년들의 경우, 특히 정보검색 / 콘텐츠 소비 및 창작 / 소통이 주요 사용방식이라고 생각함소셜미디어: 숏폼&스낵컬쳐, 디지털액티비즘 또한 최근 확산됨(해시태그 운동, 온라인청원)인터넷포털사이트: 정보검색, 인터넷뉴스, +커뮤니티(카페), 쇼핑으로도 이어짐영상시청과 콘텐츠 생산: 유튜브, 틱톡 등 특히 숏폼 형태 콘텐츠가 주로 소비됨학습: 인강 시청, 노트 필기, 비대면 과외, 시간관리 어플 등 2. 스마트기기 관련 문제 1) 멀티태스킹으로 인한 집중력 저하2) 정보격차접근성 문제는 어느정도 해결되었지만, 이용과 활용 측면에서 여..
실감형 컨텐츠 기반 소방안전교육 *23-1 커리큘럼 동아리 활동 중 발표한 내용 1. 소방안전교육 현황1) 이화여대 소방안전교육-1년 1회 이상 교육 참여-화재발생 시 대피요령 외 5개 항목 동영상 강좌 시청 2) 학교안전정보센터-교육부, 17개 시도교육청, 학교안전공제중앙회가 함께 운영-화재 대응 매뉴얼 제공 3) 교육부-학생 발달단계를 고려한 체계적인 안전교육 7대 표준안 마련-2014년부터 안전교육 강화 4) 실제 교육현장-강의식 진행-실습용 장비물자 부족-상황 발생에 대한 구체적 시나리오 미비 실제 상황에 대한 대응 이해도 높이기 어려움단순한 영상 콘텐츠 시청에 머무르기도*박미예, "다중밀집시설 대형화재 훈련 시나리오 개선방안에 관한 연구", 충북대학교 공학대학원, 2022. 5) 소방안전교육에 대한 개선점다양한 시나리오실제 화..
[AI edu] 중등과학 수업에서 활용 가능한 VR 교육 컨텐츠 개발 2023 AIEdu VR 활용 수업 공모전 수상 (이화여자대학교 AIEdu 강화지원사업단) 1. 수업활동/콘텐츠명: 중등과학 수업에서 활용 가능한 VR 교육 컨텐츠 (1)순환계 탈출하기, (2)나도 과학수사대?!2. 적용 대상 및 교과1) 과학 교과-학생 중심 탐구 학습이 매우 중요한 교과-시간상의 이유 등으로 학교 수업에서 실제로 하지 못하는 실험이나 탐구활동을 실감형 컨텐츠로 대신 수행할 수 있음-VR 컨텐츠로 구체적 경험을 제공해 학생들에게 흥미와 학습동기를 유발 2) 중학교 2학년-고등학교에 비해 상대적으로 다양한 탐구활동과 실습을 진행할 수 있는 중학교-학생의 흥미와 동기를 유발할 수 있는 학생 중심의 탐구학습이 필요함 3) 관련 단원 및 교육과정중등 과학 2 V.동물과 에너지 - 1.소화와 순..
해양오염 주제의 환경교육 프로그램 설계 (패들렛) 1. 프로그램 요약1) 프로그램 목적: 해양 오염의 심각성을 깨닫고 미세 플라스틱의 위험성에 대한 경각심을 가질 수 있도록 하며, 일상생활에서 미세 플라스틱 소비를 줄이기 위해 실천할 수 있는 해결방안을 생각해보고 이를 습관화하기 위한 다짐의 시간을 제공한다. 2) 프로그램 대상: 초등학교 고학년 3) 프로그램 형태: 워크숍 수업 4) 내용 요약: 해양 쓰레기로 인해 고통받고 있는 해양생물(돌고래)의 모습을 '스토리텔링' 형태로 제시한다. 학생들은 이를 통해 해양 생태계 오염의 심각성을 인지하며 그 원인에 대해 이해할 수 있다. 또 미세 플라스틱이 해양 생태계에  미치는 피해와 더불어 인간에게 줄 수 있는 피해를 알 수 있다. 그리고 이를 해결하기 위해 학생들이 일상에서 실천할 수 있는 해결방안에 대해 ..